Subscribe
Nova neprofitna organizacija za potporu obrazovanju
Danas je u Veneranda Biblioteca Ambrosiana u Milanu predstavljena Zaklada za talijansku školu, novo neprofitno tijelo kojem je suđeno da igra ključnu ulogu u nacionalnoj obrazovnoj panorami. U potpunosti financirana od strane privatnih osoba, Zaklada će djelovati u bliskoj suradnji s Ministarstvom obrazovanja i zasluga, s ciljem transponiranja teritorijalnih potreba i optimizacije raspodjele sredstava kroz razvoj nacionalnih projekata i natječaja.
Osnivanje Zaklade ozvaničeno je potpisivanjem Memoranduma o razumijevanju između same Zaklade i Ministarstva obrazovanja i zasluga. Ovaj korak predstavlja značajnu sinergiju između javnog i privatnog, postavljajući temelje za suradnju usmjerenu na jačanje talijanskog školskog sustava. Zaklada za talijanske škole rođena je zahvaljujući doprinosu velikih kompanija kao što su UniCredit, Banco BPM, Enel Italia SpA, Leonardo SpA i Autostrade per l’Italia, koje djeluju kao subvencioneri. Na svečanosti otvaranja sudjelovao je ministar obrazovanja i zasluga, Giuseppe Valditara, koji je istaknuo važnost ove inicijative.
Zakladu vodi Stefano Simontacchi, partner odvjetničkog ureda BonelliErede, uz pomoć istaknutog Upravnog odbora kojeg čine Giovanni Azzone, predsjednik Zaklade Cariplo, Fabrizio Palenzona, predsjednik Prelios Grupe, i Rosa Lombardi, redoviti profesor Sveučilišta “La Sapienza” u Rimu. Kako bi se osiguralo poštivanje temeljnih ideala, osnovan je i Odbor jamaca.
Zaklada je postavila ambiciozan cilj prikupljanja sredstava: 10 milijuna eura u prvoj godini djelovanja, s predviđanjem da će do 2029. dosegnuti 50 milijuna eura. Ta će se sredstva uložiti, u koordinaciji s Ministarstvom obrazovanja i zasluga, za definiranje prioriteta intervencija i potpore školama na cijelom nacionalnom teritoriju, od sjevera do juga. Namjera je konsolidirati kreposni dijalog između javnog i privatnog, posebno u proizvodnim sektorima gdje su zadovoljni profesionalnim vještinama.
„Škola je stup razvoja naše zemlje“, izjavila je ministrica Valditara. “U zemljama OECD-a prosječna privatna ulaganja u škole predstavljaju 2% ukupnih ulaganja u sektor, u Italiji samo 0,5%. U ime velikog saveza između javnog i privatnog, važno je također poticati ulaganja iz svijetu poslovanja i financija kako bi pomogli, u skladu s javnom politikom, školskom sustavu, čineći ga sve konkurentnijim. Zahvaljujem onima koji su u to započeli projekt, odlučivši mu se pridružiti s važnim financiranjem.”
Stefano Simontacchi, predsjednik Zaklade za talijansku školu, ilustrirao je misiju organizacije: “U svijetu koji se mijenja brzinom kakva nikad prije, Zaklada za talijansku školu stvorena je kako bi podržala Ministarstvo obrazovanja i zasluga u izgradnji škole koji svakom učeniku daje priliku da raste sa znanjem i vještinama koje mu omogućuju da živi u skladu sa svojim sklonostima i težnjama je da privatni sektor također poduzme mjere za talijansku online školu s najboljom međunarodnom praksom Zaklada ima za cilj pružiti, u dogovoru s Ministarstvom, konkretnu gospodarsku potporu talijanskim obrazovnim institucijama kako bi se pomogao u daljnjem jačanju školskog sustava za suočavanje s izazovima današnjice i budućnosti.”
Osnivanje Zaklade za talijanske škole predstavlja važan korak prema većoj integraciji javnih i privatnih resursa u sektoru obrazovanja. Ova inicijativa ima potencijal značajno poboljšati kvalitetu obrazovanja u Italiji, odgovarajući na specifične potrebe različitih teritorija i optimizirajući korištenje dostupnih resursa.
Uz obvezu prikupljanja značajnih sredstava i ulaganja u ciljane projekte, Zaklada se predstavlja kao novi model suradnje javnog i privatnog sektora. Svojim djelovanjem neće samo pružiti financijsku potporu školama, već će pridonijeti i stvaranju dinamičnijeg i konkurentnijeg obrazovnog okruženja, sposobnog pripremiti nove generacije za suočavanje s izazovima budućnosti. Ukratko, Zaklada za talijanske škole konkretan je primjer kako suradnja između različitih subjekata može dovesti do pozitivnih rezultata za društvo, s ciljem kontinuiranog i održivog poboljšanja nacionalnog obrazovnog sustava.
Alessandro Fiorentino